Cybermobbing & Handynutzung

Zielgruppe: für Kinder und Jugendliche, Eltern sowie pädagogische Fachkräfte.

Datum: Termine nach Absprache.

Konzept: Wir bieten verschiedene Workshop-Formate zu Cybermobbing an. Bei Bedarf sind nach Absprache auch weitere Workshop-Inhalte bzw. Schwerpunktsetzungen möglich (z.B. Internet- und Handy-Nutzung, Umgang mit persönlichen Daten, etc.). Zusätzlich bieten wir auch Workshops zu politischer Medienbildung an. Im Fokus stehen hier die Themen Fake News und Hate Speech, die ebenfalls mit einem Workshop zu Cybermobbing kombiniert werden können.

Über das Projekt

Äußerst du dich online, erwartest du eine Reaktion – egal ob du das in einem sozialen Netzwerk wie Instagram tust oder mit einem Messenger wie WhatsApp. Der Schuss kann aber auch nach hinten losgehen und plötzlich stehst du im Rampenlicht – nur nicht so wie geplant: jede Menge Hass ergießt sich über dich. Oder du wirst einfach so gemobbt. Passiert leider genauso.

Umso wichtiger ist die Sensibilisierung dafür, wie man mit Cybermobbing umgehen kann, an wen man sich als Betroffene*r wenden kann und was man vielleicht besser nicht öffentlich teilt.

WORKSHOPS | PROJEKTTAGE | PROJEKTWOCHEN

PROJEKTTAG BASIS | 1 Schultag / 5 bis 6 Unterrichtsstunden

Im Fokus des PROJEKTTAG BASIS steht die Sensibilisierung der Kinder und Jugendlichen für Cybermobbing. Mit spielerischen Methoden lernen die Teilnehmer*innen Mobbing-Erfahrungen kennen, die sie anschließend gemeinsam diskutieren und reflektieren. Wann wird Ausgrenzung zu Mobbing oder Cybermobbing? Was ist überhaupt der Unterschied zwischen Mobbing und Cybermobbing? Was passiert mit denjenigen, die das Opfer für Cybermobbing sind und wo können sich Betroffene Hilfe holen?

In Rollenspielen versetzen sich die Schüler*innen in die Täter*innen sowie die Betroffenen hinein und erleben so einen Perspektivenwechsel. Sowohl dem gemeinsamen Austausch als auch dem emotionalen Erleben der Teilnehmer*innen wird während des Workshops viel Zeit eingeräumt.

Darüber hinaus wird auch die eigene Handynutzung diskutiert und reflektiert. Ist es okay, Bilder von Freund*innen in WhatsApp weiterzuschicken? Was passiert mit meinen Videos, die ich auf TikTok hochlade? Und warum macht es Sinn, auf meine Privatsphäre-Einstellungen in Instagram und Co. zu achten?

PROJEKTTAGE EXTRA | 2 Schultage mit je 6 Unterrichtsstunden

Die PROJEKTTAGE EXTRA ergänzen den PROJEKTTAG BASIS um einen weiteren Schultag. In vertiefenden Methoden hinterfragen die Teilnehmer*innen eigene Rollenbilder und Stereotype. So setzten sie sich mit eigenen Denk- und Handlungsmustern auseinander und überdenken diese gegebenenfalls. Indem die Teilnehmer*innen die Dynamiken und Verletzungsmuster von Cybermobbing vertieft kennenlernen, können sie weiterführende Lösungsstrategien entwickeln.

Auch die eigene Handynutzung wird tiefgehender thematisiert: Wie kann ich verhindern, dass Inhalte, die ich ins Netz stelle, missbraucht oder gegen mich verwendet werden? Welche Folgen kann es haben, persönliche Daten im Netz zu veröffentlichen? Abschließend erarbeiten die Schüler*innen anhand von Fallbeispielen selbstständig konkrete Handlungsoptionen – und handeln so gemeinsam im Kampf für ein faires Netz.

PROJEKTTAGE EXTRA + FILMPROJEKT | 3 bis 5 Schultage mit je 6 Unterrichtsstunden

Hier schließt sich an die beiden PROJEKTTAGE EXTRA noch die Produktion eines oder mehrerer Kurzfilme an – der Kreativität sind keine Grenzen gesetzt: vom Trickfilm über den Kurzspielfilm bis zum Dokumentarfilm.

LEHRKRÄFTE-WEITERBILDUNG | 1-3 Tage

Angepasst an Bedarfe und gegebenenfalls auch Vorfälle an Ihrer Schule werden diverse Methoden aus unseren Projekttagen vermittelt, sodass die teilnehmenden Lehrkräfte eigenständig das Thema im Unterricht bearbeiten können.

ELTERNABEND | 90 Minuten

Die Eltern lernen Dynamiken von Cybermobbing und Mobbing kennenlernen. Sie erhalten Antworten auf Fragen: Wie erkenne ich, dass mein Kind gemobbt wird und wie gehe ich damit um? Was kann ich tun, wenn mein Kind zum Akteur oder zur Akteurin wird? Welche Regeln zur Internet-Nutzung kann ich gemeinsam mit meinem Kind aufstellen und wie erkenne ich, wenn die Mediennutzung zu viel wird?

Projektbeschreibung